top of page
Ходилка-бродилка.bmp

«По историческим местам Курской области»

 

 

 

 

Автор: Селюков Сергей Викторович,

учитель,

МБОУ «Ноздрачевская средняя

общеобразовательная школа»

Курского района Курской области

Тел.: 8-950-870-58-83

 

 

 

 

 

 

с. Ноздрачева, 2021 г

Цель мероприятия - развитие интереса к истории и природе родного края, углубление и закрепление знаний по географии, краеведению, истории, биологии, развитие метапредметных связей.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить знания и умения учащихся,

- формировать обучающихся  устойчивый  познавательный  интерес к новому изучаемому материалу,

-способствовать всестороннему   развитию  личности, повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников в области географии, биологии, краеведении, истории.

Развивающие:

-развивать у учащихся чувство юмора, воображение, смекалку, сообразительность,

-умения четко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение,

- работа над развитием речевых навыков; развитие умения работы в малых группах.

Воспитательные:

- воспитание любознательности, наблюдательности, внимательности, коллективизма,

- расширение кругозора обучающихся, развитие творческих способностей учащихся.

Подготовительный этап: обзор литературных источников и интернет ресурсов по истории краеведении, биологии, географии Курской области; разработка плана мероприятия в соответствии с возрастными особенностями детей; составление карточек с заданиями; обсуждение готового плана мероприятия с учителями-предметниками, подготовка классов и подбор команд; выбор наград для участников, создание игрового поля в компьютерной программе Hodilka Master 1_25.

Оформление: различные плакаты, связанные с историей Курского края, картинки, карты, игровое поле настольной  игры, презентация.

Методические рекомендации по игре: Карточки с изображением узловых точек, на их обороте записаны вопросы, можно и ответы, если вопросы будет задавать ведущий. Вопросы можно со временем добавлять и изменять. Как вариант, в дальнейшем, карточки выбираются не по номеру узловой точки, а наугад из общей колоды. Карточки так же можно готовить по темам: История, География, Биология, Знаменитые люди.

Ход мероприятия:

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья!

 

Ведущий 2: Мы рады приветствовать всех, кто собрался сегодня на наш вечер посвященной нашей Родине, ее истории, географии, природе и замечательным людям Курской области.

 

Выступление учащегося литературоведа 1:

А куряне славные -Витязи исправные:

Родились под трубами,

Росли под шеломами,

Выросли как воины,

С конца копья вскормлены.

Все пути им ведомы,

Все яруги знаемы,

Луки их натянуты

,Колчаны отворены

,Сабли их наточены,

Шеломы позолочены.

Сами скачут по полю волками

И, всегда готовые к борьбе,

Добывают острыми мечами

Князю — славы, почестей — себе!"

Со школьных лет запала нам в память неповторимая мелодия древней русской речи: «Не лепа ли ны бяшетъ, братие, начяти старыми словесы трудных повестий о пълку Игореве, Игоря Святъславлича?» И, наверное, не только курянам запомнилось, как в величайшем произведении литературы, созданном еще во времена Киевской Руси, воспеваются курские воины.

Историк1:

Люди появились на территории Курской области 100 000 лет назад. В п. Зорино Обоянского района, найдены следы стоянки первобытного человека. Более поздние стоянки найдены в д. Авдеева Октябрьского района. В те времена здесь был ледник. Его следы видны на западе в Глушковском районе – камни наваленные на берегу реки. А между языками ледника, до сих пор сохранились реликтовые растения, пришедшие с ледниками в те времена. В те времена здесь бродили мамонты, носороги, стада оленей.

Историк 2

К концу VII века до н. э. скифские племена начинают заселять территорию нынешнего Курского края. Они сумели быстро вытеснить местных жителей из этих мест, и уже в VI веке до н. э. курские земли вошли в состав «Скифской державы», в которой находились до II века до н. э. Как пример их поселения: село Марково Глушковского района.

Историк1:

После скифов, жили в наших местах готы и гунны.

С 6 века расселяются славяне по курской земле. По рекам Сейм, Свапа, Снова, Тускарь. Относились они к племени – Северян. Со стольным градом в Чернигове.  К 10 веку укрепились они валами и тынами. Платили дань хазарам. Завоеваны  и сожжены многие были киевским князем тем самым «Вещим Олегом». А при Ярославе Мудром Курские земли окончательно вошли в состав Руси.

До сих пор стоят на холмах вдоль этих рек холмы, города в д. Переверзева, м. Свобода, д. Щуклинка, Курск, Липино, Красный Курган, Рыльск, Лещиновка, Горналь.

Историк 2

С тех пор Курск всегда был пограничным городом. Сначала на севере Киевской руси, потом на южной границе Владимирской и Московской. Через Курскую землю проходил путь из варяг в греки, по рекам Свапа и Тускарь.

Монголо- татары и Золотая орда практически уничтожили город и княжество. Центр управление переместился на р. Рать, с. Беседено.

В 14 веке Курские земли завоевал литовский князь Ольгерд. Рыльские полки участвовали в битве на Ворскле. И только в 1523 г. Курск окончательно перешел в состав Московского государства.

Историк1:

Во время большой смуты, Лжедмитрий 1 две недели оборонялся в Рыльском монастыре. В 1606 г в курских землях началось восстание крестьян под предводительством  Болотникова.

В 1664 г. Случилось последнее крупное нападение ногайцев, чья столица находилась в Крыму, в г. Бахчисарай. Башня кремля, устроенного против них сейчас является памятником и находится в Курске на ул. Сонина.

Историк 2

Через Курскую область прокатилась гражданская война. А потом и Великая Отечественная. По всей области стоят памятники погибшим и братские могилы. Одна из крупнейших и переломных битв той войны прошла на нашей земле: Курская битва – Курская дуга. На севере в районе Понырей и на юге в районе Обояни. Знаменитое танковое сражение под Прохоровкой.

Историк1:

После этого на долгое время наступила мирная жизнь. Развивалась промышленность. На весь мир известна Курская магнитная аномалия и Михайловский ГОК. Построена была Курчатовская АЭС.

В 1991 г после развала СССР снова Курская область стала пограничной.

Биолог 1:

Курская область расположена в лесостепной зоне.

Характерной зональной растительностью Курской области являются чередующиеся дубравные леса и луговые степи. На долю лесных массивов приходится не более 10% площади.

Лесистость - 8,8%.

Леса области относятся к лесам высшей категории защитности – противоэрозионные, имеют большое водоохранное, водорегулирующее, почвозащитное, санитарно-гигиеническое и климаторегулирующее значение.

По долинам рек, особенно Сейма, Свапы и Псёла, в балках и оврагах преобладают широколиственные леса из дуба, ясеня, вяза, липы, клёна.

Биолог 2:

На территории Курской области находится старейший заповедник России – Центрально черноземный.

В ЦЧЗ известно 1276 видов высших растений (80% флоры Курской области). Из них 9 видов занесены в Красную книгу России: волчеягодник боровой, проломник Козо-Полянского, ковыль опушеннолистный, ковыль перистый, ковыль красивейший, венерин башмачок настоящий, пион тонколистный, рябчик русский, кизильник алаунский. Зарегистрировано 145 видов мхов, более 200 видов водорослей, 80 видов лишайников и около 900 видов грибов, два из которых (грифола зонтичная и рогатик пестиковый) внесены в Красную книгу России.

Биолог 1:

Богат и разнообразен животный мир заповедника.

На небольшой территории обитает 46 видов млекопитающих, обычен кабан, косуля, лось, лисица, барсук. В некоторых районах области все копытные животные сосредоточены на заповедных территориях. В степи часто встречается обыкновенный слепыш. Только в ЦЧЗ встречаются такой вид грызунов как темная мышовка.

Отмечено 210 видов птиц. В луговых степях обитает множество куропаток, перепелов, жаворонков, луней. В дубравах заповедника гнездятся: обыкновенный канюк, черный коршун, обыкновенная пустельга, ястреб-тетеревятник и чеглок. На территории участка Баркаловка относительно регулярно гнездится редкий вид - орёл-карлик.

В заповеднике отмечено 5 видов пресмыкающихся: прыткая и живородящая ящерицы, веретеница, уж обыкновенный, степная гадюка и 10 видов земноводных. В реке Псёл обитает около 30 видов рыб.

Из беспозвоночных в заповеднике только насекомых около 4 тысяч видов. Многочисленны жуки – 2039 видов, бабочки – 856, двукрылые – 451, перепончатокрылые – 289 и клопы – 190. В Красную книгу России занесены 25 видов насекомых. На участках заповедника обитает около 200 видов пауков.

Краевед 1

Много знаменитых людей дала Курская земля

Серафим Саровский, святой. Серафим Саровский - иеромонах Саровского монастыря, один из наиболее почитаемых русских святых. Родился 30 июля 1754 года. Серафим Саровский является основателем и покровителем Дивеевской женской обители. Прославлен Российской церковью в 1903 по инициативе царя Николая II. Ежегодно 2 (15) января и 19 июля (1 августа) Русская православная церковь отмечает память преподобного Серафима, Саровского и всея Руси чудотворца. Его чтят как величайшего, наряду с Сергием Радонежским, русского святого.

 Краевед 2

 

Надежда Васильевна Плевицкая (урож. Винникова) - выдающаяся исполнительница русских народных и эстрадных песен. Родилась в с. Винниково Курского уезда Курской губернии. Не имела специального музыкального образования, но ее называли "русским жаворонком" (Ш. Шаляпин), "курским соловьем" (Николай II). После революции 1917 года эмигрировала, жила в разных странах Европы с мужем - видным деятелем эмигрантского Русского общевоинского союза (РОВС) генералом Н. В. Скоблиным. Желая вернуться на Родину, Скоблин начал сотрудничать с ОГПУ и организовал похищение главы РОВСа генерала Е. К. Миллера. Попав под подозрение французской полиции, вынужден был бежать из Франции. Вместо него по обвинению в соучастии похищения арестовали жену - Надежду Плевицкую. Французский суд присяжных приговорил ее к 20 годам тюрьмы. Певица умерла в 1940 г. в тюрьме французского города Ренн.

Краевед 1

Аркадий Петрович Гайдар (Голиков) - известный советский писатель. Родился в г. Льгове Курской губернии. В 14 лет вступает в Красную Армию, в 15 - становится командиром роты, в 17 - командиром полка. После демобилизации из армии живет в Ленинграде, где выходит его повесть "В дни поражений и побед", затем работает корреспондентом газет в разных городах. Автор широко известных повестей "Дальние страны", "Синие звезды", "Судьба барабанщика", "Тимур и его команда". Погиб на фронте, похоронен в г. Каневе на Украине. Во Льгове создан мемориальный музей писателя.

 Краевед 2

 

Георгий Васильевич Свиридов - выдающийся советский композитор, пианист и музыкально-общественный деятель, народный артист СССР, Герой Социалистического Труда, лауреат Ленинской и Государственных премий. Родился в г. Фатеже Курской губернии. Музыке начал учиться в г. Курске. В 1932 году поступил в Ленинграде в Центральный музыкальный техникум (ныне - Музыкальное училище им. М. П. Мусоргского), а в 1936 году - в Ленинградскую консерваторию. Автор знаменитых вокальных, симфонических и хоровых произведений. Особенно известны его произведения, написанные под влиянием творчества А. С. Пушкина, а также оратории "Декабрист", "Двенадцать", кантата "Деревянная Русь", "Курские песни". В конце жизни композитор обратился к сочинению духовной музыки. Он написал "Духовные песнопения и молитвы". Скончался композитор в Москве, похоронен на Новодевичьем кладбище. Именем Г. Свиридова назван Курский музыкальный колледж. На улице Ленина находится памятник Г. Свиридову.

Ведущий 1: 

Еще до мероприятия мы сформировали две команды. Перед ними карта «Курской области»,  по которой мы будем путешествовать. Вслед за ними вы пройдете по  маршруту и   преодолеете все  трудности

Ведущий 2:  Итак, правила игры.

Вы кидаете кубик, и переставляете фишки на число выпавших очков. Если вы останавливаетесь на красном кружке, вы пропускаете ход. Если вы вынимаете карточку и правильно отвечаете на вопрос, ход не пропускается.

 Если на зеленый, ходите еще раз. Но для этого вынимаете карточку с вопросом. Отвечаете, ходите еще раз

Если на кружок с желтой стрелкой, следуете за стрелкой.

 

 

 

 

Вопросы:

3. Город названный в честь один из основоположников использования ядерной энергии в мирных целях.  (Курчатов)

7. Место, куда движется крестный ход на картине Репина (Свобода)

10. Одна из узловых точек северного фаса Курской битвы (Поныри)

13. Место рождения композитора В.Г. Свиридова(Фатеж)

17. Место рождения писателя А. Гайдара(Льгов)

19.  Усадьба князя Барятинского ( Марьино)

23. Город названный в честь химического элемента (Железногорск)

27 Место рождения одного из руководителей СССР Н.С. Хрущова ( Калиновка)

30.  Место рождения русского Колумба Г.И. Шелихова (Рыльск)

33 Лес, в котором растут сосны из Канады и Крыма (Карыж)

36  «Курская Швейцария (Горналь)

40 Самый «обаятельный город» ( Обоянь)

43 Месторасположение кп Воронежского фронта и Н.Ф. Ватутина во время Курской битвы    (  Кировский )

53 Исток  р. Тускарь ( Александровка)

57. Биосферный заповедник им. В.В. Алехина (Селиховы дворы)

Игры по ориентированию

2022-03-08_094539.jpg

ИГРЫ ПО ОРИЕНТИРОВАНИЮ

Методическая разработка руководителя кружка ДО «Мы туристы» МБОУ «Ноздрачевская

 

СОШ» Курского района

 

 Селюкова Сергея Викторовича

 

Цель: Формирование всесторонне развитой личности средствами спортивного ориентирования, туризма, краеведения.

Задачи:

- расширение и углубление знаний учащихся, дополняющих школьную программу по географии, истории, биологии, ОБЖ, литературе и физической подготовки;

- приобретение умений и навыков в работе с картой, компасом;

- приобретение специальных знаний по вопросам туризма и ориентирования, доврачебной медицинской помощи;

- обеспечение выживания в экстремальных условиях, знакомство с проблемами экологии и охраны природы.

- умение вести себя в коллективе, выработка.

 

Оборудование: компас, колышки, КП, карты, схемы,

 

      1. Измерить шагами расстояние от исходного пункта до видимых ориентиров.

      Участники выполняют задание, записывая результаты в таблицу. Победитель определяется по наименьшей сумме ошибок в метрах.

      2. Пройти ломаный маршрут по заданным азимутам и расстояниям, выйдя на «свою» точку финиша.

     На месте финиша устанавливаются 10—15 колышков на расстоянии 3—5 м. Задание для каждого участника свое: юнармеец должен точно определить точку финиша.

      За ошибку в 1 м штраф — 1 очко.

      Можно задание усложнить, учитывая время прохождения дистанции. В этом случае штраф исчисляется в минутах и победитель определяется по суммарному времени.

      3. По количеству участников установить контрольные пункты под различными азимутами. КП обозначить таблицами с паролем.

      Расстояние от старта 30—200 м. На старте юнармейцам вручается карточка, где указан номер КП, азимут и расстояние до него. Участники должны найти КП, вписать его пароль в карточку и, вернувшись на старт, сдать ее руководителю.

      Если пароль верный, то время заносится в таблицу. Когда все участники вернутся на старт, им дается задание найти другой КП и т. д.

      Если участник сообщил неправильный пароль, ему засчитывается наибольшее время, показанное при поиске данного КП, плюс штраф 1—2 минуты.

      4. Игра проводится в лесу. Участники выходят со старта поочередно с интервалом 1—3 минуты. Им задается азимут и расстояние до КП. Определив его, участник устанавливает колышек.

     При определении ошибки используется «мишень». Например, один из участников отклонился вправо на 25 метров, а при измерении пути ошибся на 40 м. 25 м откладывается по горизонтальной оси, 40 м по вертикали. Точка А показывает попадание в мишень.

      Второй имеет соответственно отклонение влево на 30 м и 15 м по дальности — точка Б и т. д.

     Выигрывает «попавший» в мишень ближе всех к центру.

      5. Дистанция от старта до пункта выдачи карточек промаркирована. На старте участникам выдают карточку со схемой и таблицей. На КП находятся таблички с паролем.

      Побеждает тот, кто в кратчайшее время найдет КП в заданном порядке и принесет на финиш пароли всех КП.

      6. «Белая карта». На топографической карте масштаба 1 :25000 планируется дистанция кросса с ориентированием в заданном направлении. Затем на чистый лист бумаги копируются точки КП, обведенные кружком, указывается место старта, финиша и направление «Север».

     Участник самостоятельно рассчитывает азимуты и расстояния между КП.

      Затем выходит по маршруту, находит все КП и приносит на финиш их пароли. Бремя учитывается.

      7. Кросс с ориентированием. На карте отмечены точки шести пунктов. На местности около каждого КП два-три ложных.

     Все КП имеют пароли. Участник записывает на обороте карты пароли найденных пунктов и приносит на финиш. За каждый ложный КП к общему времени прибавляется штрафное.

      8. Линейное ориентирование.

      На старте участники с карты-образца переносят на свою карту точки старта, финиша и линию, их соединяющую. Точки КП на карте 1, 2, 3 и т. д. не отмечены.

      Количество КП участникам неизвестно. На местности КП обозначены отличительными знаками и табличками с паролем (но без порядковых номеров).

      Участники, найдя КП, отмечают его пароль и обозначают на карте местоположение.

      Победитель определяется по времени, затраченному па прохождение дистанции, плюс штрафное время за ложный КП, плюс штраф за ошибку в определении местонахождения пункта.

      9. Тренировка памяти. На пунктах выдачи карт имеется образец карты с указанием местоположения КП-1. Участник имеет право изучать карту неограниченное время, затем ищет пункт по памяти. На КП-1 находится карта с указанием местоположения пункта 2 и т. д. На каждом КП участник записывает пароль пункта.

      Победитель определяется по наименьшему времени прохождения дистанции.

      10. Условия те же, что в игре 9. Но участник, найдя КП, каждый раз возвращается на старт и получает новое задание. В этом случае игра имеет вид радиальных выходов со старта на КП и обратно.

    

Источники:

Алешин, В. М. Туристская топография [Текст] / В. М. Алешин // М.: Профиздат, 1985. - 285 с.

Тыкул, В.И. Спортивное ориентирование [Текст] / В.И. Тыкул // М.: Просвещение, 1991. - 192 с.

Бардин, К.В. Азбука туризма [Текст] / К.В. Бардин// М.: Просвещение, 1981. - 176 с.

Игры с велосипедами

DSC_1042.JPG

Игры с велосипедом

 

Методическая разработка руководителя кружка ДО «Мы туристы» МБОУ «Ноздрачевская

 

СОШ» Курского района

 

 Селюкова Сергея Викторовича

 

Подвижные игры являются одним из способов физического развития ребенка. Через игру происходит процесс самовыражения детей, они получают разнообразные эмоции, формируются положительные нравственные качества.

 

Цель: Катание на велосипедах способствует развитию динамического равновесия, ориентировки в пространстве, глазомера, ловкости, выносливости, укрепляет мышцы ног. Катание на велосипедах способствует воспитанию смелости, настойчивости и взаимопомощи

 

Оборудование: Стойки, конусы, мел, площадка 60 на 60 м, колышки, кольца, лента, доска, бревнышко,

Список и правила игры:

 

  1. Проводится линия, велосипедисты разгоняются  и  останавливаются ближе к линии.

  2. Тише едешь дальше будешь. Выигрывает тот, кто медленнее проедет дистанцию.

 

Задача заключается в том, чтобы добраться до финиша последним, не падая в пути и не касаясь ногами земли. Игра проводится на дистанции от 10 до 30 м по прямым коридорам шириной 1,5 - 2 м. Дается "старт" и участники должны добраться до финиша, затратив максимальное время. Умение стоять на «старте» на велосипеде применяется в спорте в спринте и называется «сюрпляс». В этой игре развивается чувство равновесия, координация, ловкость, тактическое мышление.

 

  1. Кто дольше простоит на одном месте.

  2. Проехать между двумя линиями, не задев их. Линии на каждом этапе рисуются ближе, до тех пор пока не останется только один.

  3. Велосипед как самокат. Нужно проехать, стоя ногой на педали, как на самокате.

  4. Через бревнышко перебрасывается доска, нужно заехать, постоять на верху и съехать.

  5. Змейка. Проезд между стойками.

  6. «Со стаканом воды»

Очерчивается линия старта, через 30-50м ставится конусы, вокруг которых необходимо будет объехать. Велосипедисты выстраиваются на линию старта в одну шеренгу. Держа в руке стакан, доверху наполненный водой, игроки стартуют. Задача - провезти стакан не расплескав полностью и вернуться к месту старта/финиша. Победителем считается тот, кто доставит на финиш стакан с наибольшим количеством воды и затратит наименьшее время. Игру можно устроить в виде соревнования между командами. В этом случае на финише устанавливается емкость и за отведенное время команда должна перевезти как можно больше воды. Побеждает та команда, в чьей емкости окажется воды больше.

Управление одной рукой в другой стакан с водой. Нужно проехать не пролив воду

 

  1. На одной педали. Нужно проехать, крутя только одну педаль.

 

  1. Пятнашки на поляне. Догонялки на велосипеде. Врезаться запрещено.

 

Для игры используется поле 40х40м или 60х60м. Пятнать можно за тело, за раму велосипеда, или за руль. Задача игроков увернуться от ведущего. Тот, кого «запятнали», сам становится ведущим. Нельзя выезжать за границы поля. Эту игру можно также проводить с мячом. Игра развивает координацию и уверенность езды на велосипеде.

 

  1. Дороги нет. Ограниченная площадка. Велосипедисты ездят по ней, врезаться запрещено

  2. Велосерсо. Накидывание колец на вбитые в щит или стену колышки, сидя на велосипеде.

 

  1. «Связка»

Играть можно по двое, а можно усложнить задачу и играть большим количеством детей. Участники связывают свои велосипеды между собой тонкой ниткой 1,5-2,5 метра. По команде «старт» велосипедисты должны проехать 15-25 метров до линии «финиша» не разорвав нитку. Эта игра развивает чувство ловкости, быстроты, слаженности движения.

 

  1. «Велосипедный футбол» или «Вело-бол»

Это спортивная игра, в которой игроки разбиваются на 2 команды по 4-5 участников. На площадке, размером 15х20м устанавливаются ворота, обычно без вратаря. Задача игроков — забить мяч в ворота соперников. Это можно выполнять колесами велосипедов, головой, корпусом, но без помощи ног и рук. Играющие стараются помешать противнику проехать и вынудить его коснутся земли, потерять равновесие. Касание ногой земли, захват соперника рукой наказывается в виде штрафного удара. Выигрывает та команда, которая за определенное время, забьет как можно больше голов соперникам.

Источники:

Кодыш, Э. Н. Соревнования туристов [Текст] / Э. Н. Кодыш // М.: Физк. и спорт, 1990. - 175 с.

Бардин, К.В. Азбука туризма [Текст] / К.В. Бардин// М.: Просвещение, 1981. - 176 с.

 

 https://урок.рф/library/podvizhnie_igri_na_velosipede_141846.html

https://dohcolonoc.ru/fizicheskoe-vospitanie/4982-sportivnoe-razvlechenie-vse-na-veloprazdnik.html

bottom of page